26 декабря, 2021 
AdminGWP 
Учёныe выяснили, чтo виртуaльныe пeрсoнaжи пoмoгaют игрoкaм рaзвивaть нeoбxoдимыe нaвыки тoчнo тaк жe, во вкусе реальные люди. Другими словами, смоделированные в игре ситуации позволяют людям вырабатывать лидерские качества так а, как если бы они происходили в реальности.
Классифицирование учёных из лаборатории технологий пользовательских интерфейсов быть Университете Кентербери (Новая Зеландия) выяснили, в какой мере эффективны виртуальные персонажи около развитии у человека лидерских качеств. Во (избежание этого исследователи создали восемь аватаров, рядом взаимодействии с которыми участники либо без остатка погружались в игру (виртуальная возможность), либо частично (смешанная субстанция). Всего в эксперименте приняли содействие 30 человек, которых разделили возьми три группы.
Оказалось, ась? и те, кто общался с аватарами в виртуальной реальности, и тетька, кто находился в смешанной, развили лидерские знания. Однако у тех, кто проводил встречи то есть в смешанной реальности, прогресс был сильнее заметным. В то же счастливый случай важным фактом является в таком случае, что даже при общении с персонажами у людей, ровно при взаимодействии с реальными собеседниками, улучшались знания.
Опубликовано в рубрике